繪本可以怎麼玩？用「延伸活動」提高孩子閱讀興趣與專注力｜思比語言治療所

在思比，每當要下課時，常常會出現孩子意猶未盡、甚至不願離開的小劇場。家長們好奇：「老師，家裡也有這些繪本，為什麼他們來到思比就那麼喜歡？」

其實並不是這邊的繪本有什麼特別，而是老師們設計的繪本「延伸活動」提高了孩子們的閱讀興趣與專注力。

繪本「延伸活動」，顧名思義，就是以繪本內容延伸出來的互動式活動。相較於單純靜態的閱讀繪本，搭配延伸活動將有助提高孩子在閱讀時的互動性，並帶來以下三大好處：

1. 延長孩子對繪本的專注持續時間

對於注意力持續度較短的孩子（尤其是那種看一看就會跑掉的），一邊看、一邊進行活動，讓孩子「手有得忙」，提高投入程度，不知不覺就讀完一本繪本。

同時，延伸活動也能讓孩子「理解規律」。舉例來說，我們先在紙上畫六格，預告今天的繪本會有六隻動物，接下來就像過關集點一樣，每翻一頁揭曉一隻動物，依序畫在格子裡，這樣孩子就會一直期待下一隻是什麼，不知不覺就延長專注時間。

2. 加強理解

從繪本延伸主題，可以讓孩子練習整理與回憶。

學習，其實是「有出才有進」。整理訊息和口頭描述回憶都是「出」，這樣孩子對於剛剛看到的內容就會再想一次，加深理解，並消化後產生自己的想法。

3. 增加孩子對書面活動的興趣

從孩子發展的歷程來看，最開始一定是先對立體的、摸的到的東西有興趣，像玩具阿、生活用品這些，就算是書，也是用來翻、用來咬的，不是用來看的；然後隨著發展，才會慢慢轉換到平面。

因此，培養孩子閱讀習慣時，剛開始可能會需要一些時間和練習，才會讓孩子對於看平面書本的內容產生興趣。這時候，我們除了可以利用觸覺書、遊戲書以外，也可以搭配延伸活動，透過操作互動來培養孩子對平面內容的興趣。

那麼，具體有哪些延伸活動？要如何準備？其實，家長們只要掌握「同主題」這個關鍵，再依照以下2種情境來準備，就能無往不利。

市面上有不少繪本，有搭配相關周邊商品，現成的配套玩法相當方便實用。

同主題的圖卡、拼圖：閱讀繪本時搭配圖卡配對、或拼圖活動，加強對故事的連結。例如「誰來吃蘋果？」，對照繪本劇情，幫不同小動物的圖卡配對要吃掉的蘋果圖卡，或完成拼圖（如小熊+蘋果）。
同主題的遊戲、桌遊：在繪本閱讀過程，同步操作實體玩偶或桌遊，以加深閱讀後的印象。例如「三隻小豬繪本＋三隻小豬的桌遊」，將三隻小豬玩偶跟各自蓋的房子模型進行配對（豬大哥+茅草屋）。
同主題的印章：搭配繪本內容，進行蓋印章活動，例如「牛還吃了什麼水果」，可搭配不同的水果印章（香蕉、西瓜），蓋在牛的肚子上。