孩子拼音學不會？試試「音韻覺識」訓練｜思比語言治療所

阿寶是個活潑愛表達的孩子，平常最喜歡跟家人分享卡通劇情，再長的台詞也難不倒他。然而，上學之後，阿寶學習注音卻遇上了困難，無論是拚音還是四聲調，爸媽花很長時間教導但阿寶依然學不會，究竟該從哪方面來著手加強?

其實，孩子的語言發展與學習過程相當精妙且複雜，從幼兒期的聽與說，進階到學齡期的讀寫，學習內容開始抽象化之後，更需要許多基礎能力的累積與活用，其中之一就是音韻覺識能力。

音韻覺識=玩聲音的能力

那什麼是音韻覺識能力呢？簡單來說就是「玩聲音的能力」，也就是能辨識和操控說話的語音，例如簡單的一句話「我要吃餅乾」，孩子要能夠拆解、辨識這串聲音，才能賦予這些聲音意義，進一步組織運用。

某種程度來說，音韻覺識仰賴後天的訓練，加上隨著年齡的增加，兒童的音韻覺識技巧將會愈來愈精細，例如能夠從「辨識字數」進階到「音的拆解」，也就是認知到個別不同的「字」、並能拆分其背後的「拼音」。

音韻覺識重要嗎？平常如何練習？

音韻覺識能力對語言治療師來說是很看重的，因為它是重要的學習先備能力，影響到孩子關於字詞學習、拼音、文字的學習、閱讀等能力。

一般而言，孩子到了6歲，音韻覺識的發展會趨於成熟，掌握度也會漸入佳境。研究也指出，音韻覺識能力好的孩子，於國小低年級階段出現讀寫困難的機率比較低。

那爸爸媽媽日常要如何幫孩子練習、盡早培養相關能力呢？

以思比日常的課程為例，老師在兒童相關課程早期就會無聲無息地把音韻覺識的訓練放進來，尤其當孩子大概到5歲的時候，老師們帶孩子看繪本時就會念書名，老師示範完一次後，也要孩子手指著字，一字一音念（例如「超-神-奇-糖-果-鋪」），就算孩子看不懂字也沒有關係，因為重點在於練習聲音的拆解，為他將來學拼音做準備。

音韻覺識2大要點

如同頂尖運動員訓練時會將動作分解後，將每一動作練好、練精確；音韻覺識最重要的便是「辨識」與「操控」。分別如下：

【辨識】

顧名思義，就是訓練孩子對於不同發音的察覺與分辨。爸媽們不妨透過以下2大方向，循序漸進訓練：

方向一：字音切割

把字音分開來，從「我要吃餅乾」字數切割，到ㄨㄛˇ、ㄧㄠˋ的音素切割。

就算孩子還不會注音，也可以透過玩聲音，例如：媽 (ㄇㄚ)可以切開變為ㄇ和ㄚ兩個音，來練習音素切割。

方向二：聽音辨識

也就是分辨詞語中的發音，有哪些是一樣、哪些不一樣。

在練習認識同音字時，可透過詞彙接龍來增加孩子的興趣，例如：天空→空桶→桶子，同時練到切割最後一個音，與尋找相同的音。

練習不同的發音時，則可藉由圖像化(如圖卡)，帶著孩子分辨目標語音差異的方式來進行，例如在思比GoGo構音圖卡中，可挑出二張讀音相似的詞卡「斷掉」vs.「關掉」，讓孩子分辨ㄉ與ㄍ。

【操控】

也就是進入到了「玩聲音」的橋段，透過練習來增加對語音的掌控，因此就算小朋友還不會注音，也可以透過玩聲音的方式進行：

訣竅1：重組

把不同語音合起來，像是讓小朋友試著把「ㄨㄤ、ㄨㄤ」前面都加上「ㄎ」，之後會變成什麼呢？（答案：框框）。

訣竅2：替代

用不同的語音替換，例如字卡配對遊戲，兔子的「ㄊ」換成「ㄎ」，會變成什麼呢？（答案：褲子）。

訣竅3：刪除

將字音中的某個語音刪掉，例如把發音的屁股刪掉、後面變成靜音不發出來(ㄎㄚ變成ㄎ)，或者反過來(把發音開頭刪掉，ㄎㄚ變成ㄚ)。

總之，音韻覺識最重要就是這兩點：辨識語音、操控語音。以上分享這些玩聲音的方式，其實很適合在零碎的時間進行，例如等電梯、等車、等餐點的時候，或者是如果在家，也可以搭配卡片、桌遊一起玩（可參考思比的「GOGO構音練習」桌遊系列）。跟孩子邊玩邊練會是一個很好的方式，抓住剛剛提到的練習2方向與3訣竅，從日常培養孩子的基礎表達能力。

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