語言刺激，用故事機／3C產品可以嗎？【思比語言治療所】

辰辰的爸媽平日都要上班，平常早上由奶奶照顧。

爸媽下班帶辰辰回家，處理完吃飯、洗澡等日常行程，辰辰差不多也要睡覺了。儘管如此忙碌，爸媽還是希望幫辰辰營造語言刺激豐富的環境，讓辰辰的語言、認知都能有很好地的發展。

在這樣的狀況下，故事機、3C平板、早教影音似乎是不錯的選項，不僅內容豐富，融合影像及聲音，而且孩子又很喜歡。但儘管如此，許多教養書籍和文章，卻又提醒不要太早讓孩子接觸3C產品，會影響對孩子的發育。

其實，並沒有絕對的可以或不可以，該怎麼選擇、怎麼安排？詠絜老師跟你分享以下三原則，讓3C產品成為我們的助力，幫孩子打造豐富的語言發展環境。

現在的父母工作壓力大、時間長，這些3C產品的確能幫父母節省許多的時間，因為它們容易在網路尋找取得各種資源，內容相當豐富，且聲光效果強烈，能快速引起孩子的注意力，讓父母稍微喘口氣。更進一步，若挑選了適當的內容，也能夠加強孩子的語言熟悉度及豐富度。

不過，如同就算我們天天看美劇，也無法像英語母語者一樣自然流暢的對話。這些3C影音、故事機，可以增加孩子的詞彙量及句型熟悉度，但還是有其限制。最大的限制是，3C產品無法與孩子產生互動，且聲光效果太強，日後孩子要銜接平面書本閱讀時，會比較感受不到閱讀的樂趣，需要花更多心思引導。

此外，我們在對話時除了詞彙、語句這些「硬體」內容以外，還需要許多非語言的「軟體」內容，例如眼神、音調、手勢動作等等，來完善我們想要傳遞的訊息。這些是單純使用3C產品時比較難練習到的。

使用3C產品來輔助增加孩子的語言能力時，我們要掌握三大原則：

1. 控制使用時間：美國兒科醫學會建議，兩歲以下兒童禁止使用3C產品，兩歲以上兒童一天使用不超過30分鐘。

2. 篩選節目：幫兒童選擇適合的節目觀看，可挑選對話多且與速慢的內容，增加孩子的語言理解能力。

3. 家長協助增加互動：陪同看影音的同時，加入與孩子的對話，也可以在看完後跟孩子討論內容，分享有趣的地方。不僅增加親子間的樂趣和話題，也可以幫助孩子消化聽到內容，有出才有入，孩子使用了那些詞彙和句型，才能真正吸收運用。

語言是一種互動溝通的能力，它是全方位的，包含詞彙、語句這些「硬體」內容，以及許多非語言的「軟體」內容。因此在語言學習中，沒有任何工具的效果會比真人互動學習好。

要增加孩子的語言刺激其實並不困難，就算一天只花10分鐘，與孩子進行遊戲、互動、看書等等的活動，就可以訓練孩子社交互動技巧，並且擴充不同情境下的詞彙網路，讓孩子的對話內容及非語言互動，更加豐富多元！

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