為什麼孩子會想「踩線」？建立規範的4大實用法則｜思比語言治療所
在陪伴孩子成長的過程中，不免會遇到一些讓爸媽很頭大的狀況，例如孩子想要買玩具被拒絕就哭倒在地、或是在餐廳跑來跑去但制止不了等... 這類狀況不僅讓家長頭疼、造成他人的困擾，其實小孩自己也不安定。 為什麼這麼說呢？ 孩子會想「踩線」的真正原因...
如何讓孩子學過的東西輕鬆牢記？試試「圖像式記憶」｜思比語言治療所
有些人天生能過目不忘，記課本內容像「照相」一樣。但在思比的教學經驗中，「圖像式記憶」不只用來背誦，更是一種高效的閱讀理解方式，幫助孩子能融會貫通並且活用。 為什麼要用圖像式記憶？ 其實比起文字，大腦更擅長記圖像或影像，也就是對圖像信息的處理速度更快且更直觀，所以用圖像的方式...
孩子老是講不清楚？一次搞懂兒童敘事發展與引導對策｜思比語言治療所
常有爸爸媽媽來思比諮詢，覺得孩子好像沒辦法完整描述一件事情，例如問到今天學校發生什麼事，孩子回答起來東一塊西一塊、斷斷續續的，還會前後亂跳，有時候「那個那個」或者「他她它」的，都不知道主詞是誰，到底是誰跌倒？誰打誰？…等。究竟幾歲該開始注意？又該如何引導孩子呢？...
孩子閱讀能力有跟上嗎？一次搞懂0-18歲閱讀發展里程碑｜思比語言治療所
思比做很多閱讀、學習相關的訓練，很多家長會問我們，孩子在每一個階段的閱讀到底該發展到甚麼程度？以下就來聊聊「閱讀發展里程碑」。 這個里程碑是哈佛大學教授夏爾（Jeanne Chall）在1983年所提出，他強調人的閱讀能力是不斷發展、持續累加的，也就是每個人從幼兒時期到成年...
